MAP国际学校入学备考
适合目标学校使用MAP进行学术能力评估的学生。按阅读、语言运用、数学、科学实际要求配置科目，包含诊断、专项课、训练与模考。
02 / PROGRAMS
课程围绕目标设计，不围绕固定套餐设计
国际学校入学、学术英语和长期国际路线属于不同阶段。课程可以衔接，但不应用同一套课表解决所有问题。
Class Format
班型由诊断结果和剩余周期决定
以下为课程配置框架，实际课时、价格和教师安排待争途正式确认。
| 形式 | 适用情况 | 主要价值 | 需要避免 |
|---|---|---|---|
| 一对一 | 目标明确、短板集中、周期较紧 | 进度和内容可高度定制 | 只上课、不完成课后训练 |
| 精品小班 | 基础与目标接近、需要同伴互动 | 稳定节奏、讨论和横向参照 | 基础差异过大仍强行合班 |
| 助教指导 | 需要任务落实、错题复盘和答疑 | 把主课方法转化为实际完成度 | 把助教课等同于重复讲课 |
| 阶段模考 | 需要检查策略、节奏和稳定性 | 为方案调整提供证据 | 频繁测试但不分析错因 |
Before Enrollment
正式报课前，应先确认五项信息
- 1目标学校与年级
避免只说“准备国际学校考试”。
- 2考试日期与剩余周期
决定方案能做多深、优先级如何排。
- 3确定的考试科目
以学校正式通知为准。
- 4近期成绩或测评报告
用于判断知识、语言与策略问题。
- 5每周可投入时间
方案必须能落地，而不是只看理想课表。
课程方案从诊断结果开始
课时与班型信息将在品牌方确认后补充到正式版本。